随着2023年度各类国家级人才项目和国家自然科学基金项目资助结果的陆续公布✿★ღ✿，河南大学棉花生物育种与综合利用全国重点实验室和省部共建作物逆境适应与改良国家重点实验室在国家级人才项目和重点基金项目申报立项方面获得新突破✿★ღ✿，承揽了2023年度我校同类国家级人才项目和国家重点科研项目✿★ღ✿。其中✿★ღ✿，国家自然科学基金委重点项目1项✿★ღ✿、区域创新联合基金重点项目2项✿★ღ✿、国家优秀青年科学基金1项✿★ღ✿、国家自然科学基金委外国优秀青年学者项目1项✿★ღ✿、国家重点研发计划青年科学家项目1项✿★ღ✿，两位青年学者入选第九届中国科协“青年人才托举工程”项目欢迎来到公海欢迎来到赌船✿★ღ✿。这些成绩的取得✿★ღ✿，得益于生物学科长期发展积累欢迎来到公海欢迎来到赌船✿★ღ✿，也是学校领导及相关职能部门的大力支持结果✿★ღ✿。

　　国家重点实验室作为生物学科建设的主体欢迎来到公海欢迎来到赌船✿★ღ✿，承载着生物双一流学科的人才培养✿★ღ✿、科学研究和社会服务等任务欢迎来到公海欢迎来到赌船✿★ღ✿。多年来✿★ღ✿，实验室聚焦种业创新和耕地资源高效利用国家发展战略✿★ღ✿，在“水”✿★ღ✿、“肥”✿★ღ✿、“光”✿★ღ✿、“病虫害”和“极端温度”等领域扎实开展有组织的科学研究✿★ღ✿，凝练大科学问题✿★ღ✿，组建大科研团队✿★ღ✿，搭建大技术平台✿★ღ✿，持之以恒加强创新研究✿★ღ✿，努力解决作物抗逆性和产量同步提高的“卡脖子”难题✿★ღ✿。目前承担在研国家级科研项目83项✿★ღ✿，其中国家重点研发计划项目3项✿★ღ✿，国家基金重点项目3项✿★ღ✿，区域创新发展联合基金重点项目11项第4色最新地址✿★ღ✿，国家优青（含海外）项目2欢迎来到公海欢迎来到赌船✿★ღ✿，青年973项目1项✿★ღ✿，科研经费超过1.5亿元✿★ღ✿。

　　实验室始终牢固树立“人才是第一资源”的理念✿★ღ✿，充分利用“双一流”“双航母”的战略机遇✿★ღ✿，深入实施“123”人才强校工程✿★ღ✿，建设人才高地✿★ღ✿。坚持引育并举✿★ღ✿，在团队建设第4色最新地址✿★ღ✿、重大任务获取第4色最新地址✿★ღ✿、青年人才培育✿★ღ✿、标志性成果突破✿★ღ✿、科技成果转移转化等关键环节✿★ღ✿，统筹资源✿★ღ✿，强化力量整合✿★ღ✿，打造了“五位一体”的人才培养模式✿★ღ✿，助力青年人才快速成长710公海赌船✿★ღ✿。✿★ღ✿。不断完善与国家和省部各类人才项目对接的高层次人才支持机制✿★ღ✿，建立并实施了助力青年人才成长的“Mentor计划”✿★ღ✿，通过外请专家✿★ღ✿、指定学术带头人和团队负责人✿★ღ✿，共同组建青年教师发展指导团队✿★ღ✿，对青年教师科研项目选题✿★ღ✿、学术问题凝练✿★ღ✿、科研目标实现途径进行讨论修改第4色最新地址✿★ღ✿，保证申报书质量✿★ღ✿，提高命中率✿★ღ✿。目前✿★ღ✿，实验室国家级青年人才培养已呈现良好发展态势✿★ღ✿，为创建人才高地打下了良好的基础✿★ღ✿。

　　经过多年的建设和发展✿★ღ✿，实验室汇聚了一批优秀人才✿★ღ✿，产出了一系列标志性成果✿★ღ✿，近5年✿★ღ✿，在Science第4色最新地址✿★ღ✿，Nature和Cell等知名国际期刊发表SCI收录论文664篇✿★ღ✿，先后获2012年度国家自然科学二等奖和2020年度河南省自然科学一等奖✿★ღ✿，研究成果入选2021年度“中国高等学校十大科技进展”✿★ღ✿。创造性地探讨了植物应答干旱胁迫气孔调节的分子机理和根构型形成机制✿★ღ✿，勾画了作物节水调控新模式✿★ღ✿；提出的相分离驱动叶绿体内蛋白分选的新机制研究等发表在国际顶尖期刊Cell杂志上✿★ღ✿；“光诱导的信号调控大豆共生结瘤机制”连续2年在Science上发表成果✿★ღ✿。收集小麦野生种质资源692份公海赌网址710客服✿★ღ✿。✿★ღ✿，大豆野生种质资源1101份✿★ღ✿；创制丰富遗传多样性价值的小麦/节节麦种质材料27144份✿★ღ✿，大豆种质资源17515份✿★ღ✿，玉米种质资源3903份✿★ღ✿，油菜✿★ღ✿、水稻等其它作物种质资源3987份✿★ღ✿；培育小麦✿★ღ✿、玉米✿★ღ✿、大豆新品种28个✿★ღ✿。这些工作的积累欢迎来到公海欢迎来到赌船✿★ღ✿，为解决作物抗逆性和产量同步提高的“卡脖子”难题奠定基础✿★ღ✿。

　　经过30多年的凝心聚力✿★ღ✿，艰苦奋斗✿★ღ✿，从开创者的筚路蓝缕✿★ღ✿、坚忍不拔✿★ღ✿，再到继承者薪火相传公海赌赌船最新登录地址✿★ღ✿、不断开拓第4色最新地址✿★ღ✿，实验室逐渐形成了“脚踏实地✿★ღ✿、仰望星空✿★ღ✿、学无止境✿★ღ✿、境如生命”的学术文化和“无私奉献✿★ღ✿、艰苦创业”的创业精神✿★ღ✿。面对百年未有之大变局激烈的国际竞争局面✿★ღ✿，以及河南省十大发展战略提供的历史机遇✿★ღ✿，实验室将持续聚焦国家战略发展需求✿★ღ✿，有组织地开展科学研究✿★ღ✿，开拓创新✿★ღ✿，组织开展联合攻关✿★ღ✿，解决作物抗逆与产量同步提高的“卡脖子”难题✿★ღ✿，积极推动学校“双一流”学科高质量建设✿★ღ✿。